孩子出现哪些症状说明是多动症?前几天有一个孩子来咨询我们，发现他很活泼，这动一动，那摸一摸，反正就是没有闲着。他妈妈说他在家里也是，比在这还严重，上蹿下跳，情绪还不稳定。很任性，一不高兴就摔东西，逼得家里把碗和杯子什么的全都换成了塑料的。学校老师也总是跟家长反应，说他上课注意力不集中，小动作多，还爱捉弄同学，老被同学告状。我一边听着孩子的这些症状，一遍看着他的那些行为，多动症无疑了。
多动症都会有哪些特点?其一，是注意力方面的问题：孩子表现特别粗心，尤其是功课上，细节问题容易忽略;做一件事情时很难集中注意力，比如说写作业，经常写着写着脑子不知道在想什么;好像听不到别人讲话，尝尝忽视;不按规定完成某件事，尤其是作业;经常忘带东西，书本、作业等等;对于耗时耗力的工作缺乏耐心，产生厌恶情绪;做事很容易被其他事情打断，经常这个做一半又去做别的。
其二孩子表现以多动为主：孩子坐不住，要么扭来扭曲，要么会找到东西扣一扣玩一玩;过度活跃，尤其是在不适合的场景，比如开会、上课等;很难安静下来学习或做事;唠叨，有用没用的说一大堆，不管你听没听。孩子表现为没耐性：在类似轮换的游戏中无法耐心等待;总是打断别人讲话或者是做事等。
一般如何确诊孩子是多动症?当学龄前的孩子，即6、7岁之前的孩子有如下症状其中4个或以上，并且持续超过半年，那么孩子就有大概率有多动症。如果孩子出现以下行为就需要注意了。比如需要安静的场合无法保持安静，经常动来动去，容易兴奋和冲动;经常打断其他人的活动或工作;做事容易半途而废，做一半就跑;注意力无法长时间几种，思维容易跑;自己要求得不到满足就发脾气;唠叨，并且还喜欢打断别人;很难遵守几率维持秩序;学习成绩普遍较差，但也有个别孩子脑子好使靠的也还行，但有进步空间;动作粗暴，很难做一些精巧的动作。
孩子有多动症的表现该怎么治疗呢?我们建议使用经颅磁刺激仪，目前临床上主要是通过经颅磁刺激的不同的频率来达到治疗目的，高频(>1HZ)主要是兴奋的作用，低频(<1HZ)则是抑制的作用。高频rTMS可以增加刺激部位脑血流，增加脑源性神经营养因子，增加刺激回路垂体神经内分泌相关激素，增加细胞内钙离子，引起基因表达和蛋白质代谢的双向调节，产生长时程增强(LTP)的可塑性变化，促进突触连接功能和神经网络形成等。而低频刺激作用则相反。重复经颅磁刺激(rTMS)用于治疗主要是通过改变它的刺激频率而分别达到兴奋或抑制局部大脑皮质功能的目的。
