感觉是指人的感觉和知觉，一般包括视觉、听觉、时间知觉和空间知觉。但如果孩子有多动症，则存在感知缺陷，严重影响孩子的正常生活和健康成长。生活中，多动症孩子的感知缺陷有哪些具体表现?
多动症儿童通常表现为知觉速度比正常儿童慢，知觉范围窄，知觉分辨力弱，对知觉的加工和分析缺乏积极性和主动性。
视觉是用来感知外界事物的。上课时，老师让学生看书，看黑板。这就要求学生把视线从近处的书转移到远处的黑板上，再从黑板转移到后面的书上。多动症孩子因为感知慢，经常跟不上老师的节奏。
多动症儿童的视觉主动性和定向性较差，分不清主次关系，经常把视线转移到其他不相关的事物上。所以他们在课堂上捕捉的信息非常混乱，往往不知道老师讲了什么，也不知道留了什么作业，导致学习成绩很差。
多动症孩子缺乏时间观念。他们经常拖拖拉拉，从不操心。甚至吃饭睡觉都是慢吞吞的，一点时间感都没有。一切都需要父母的监督和监管，做任何事情都要比正常孩子花更长的时间。
多动症儿童听力正常，但辨别和接受声音的能力较差，经常出现“听而不闻”的现象。但是外界的东西，比如噪音，鸟叫，很容易吸引多动症孩子的注意力，分散他们的注意力。经常一节课下来，不知道老师说什么，回到家也不知道怎么做。
